PEDAGOGIA DE PROJETOS EM GEOGRAFIA: TEORIAS E PRÁTICAS

O registro de experiências teóricas e práticas sobre o ensino de Geografia é o que inicialmente pode marcar o resultado deste livro. É isto que registra este livro: de parte do percurso formativo de estudantes e professores da licenciatura em Geografia da Universidade Federal de Campina Grande. Dos movimentos feitos por essas pessoas atuantes na formação inicial de novos professores. Dos movimentos partilhados e realizados também com a presença de licenciandos e licenciandas em formação e que dão cara ao que havia sido planejado pelos professores. Da ideia de atuar na formação do docente de Geografia, considerando as possibilidades presentes na pedagogia de projetos efetivada mediante experiências desenvolvidas em momento do estágio supervisionado e desenvolvida com a colaboração e o compromisso dos docentes em formação. Da atuação em sala pelos que ontem estavam em formação e hoje atuam na educação básica, registrando possibilidades de ensino de Geografia através do trabalho com projetos.