VIVÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE ZOOBIOLOGIA: Aulas práticas e ludicidade na promoção do saber do Filo Annelida

Sempre digo que a arte de ensinar, isto é, a práxis docente (“ação”, “conduta”, “prática”), por configurar-se na habilidade e disposição norteada do professor para a condução e o implemento do saber teórico e prático, representa uma das mais belas, encantadoras e extraordinárias atividades humanas. Em consequência disso, aqui estou eu, prefaciando esta envolvente obra. Foi com muita alegria e entusiasmo que recebi e aceitei o convite para fazê-lo. Porém, na hora de escrever, pensei: “e agora, José?!!”, pois é sempre um desafio salutar e encorajador (d)escrever sobre nossas práticas para aquele(a)s que comungam conosco da mesma área de atuação profissional e também para os simpatizantes da temática.