DAS PRAIAS DE TSUSHIMA ÀS SALAS DE AULA : Uma Análise das Potencialidades e Limitações dos Jogos Eletrônicos como Ferramentas de Ensino de História no Brasil
Sinopse
O presente trabalho busca analisar e resgatar conceitos e experiências realizadas que colaborem para a compreensão das potencialidades e dos limites do uso da mídia de games na construção do conhecimento histórico em salas de aula, como diferentes tipos podem ser utilizados para diversos fins, como se constituiu a presente mídia e quais teorias embasam tal prática. O uso dessa mídia justifica-se pela crescente demanda de consumo que supera, em lucratividade, consagradas mídias como cinema e música, tendo em vista a necessidade do educador em instrumentalizar estas ao seu favor, utilizando como suporte a crescente demanda de trabalhos de História, grupos de pesquisa e experiências didáticas que utilizam os games como material de estudo e como fundamento para o debate da instrumentalização da presente mídia discutida no ensino.
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