Autores
Eduardo Roberto Jordão Knack, Universidade Federal de Campina Grande; Alcides Freire Ramos, Universidade Federal de Uberlândia; Andréa Maria da Silva, Universidade Federal de Campina Grande; Andressa Barbosa de Farias Leandro, Universidade Federal da Paraíba; Antônio Carlos dos Santos Pereira, Universidade Federal de Campina Grande; Daniel Ivori de Matos, Universidade Federal de Uberlândia; Gabriel Marques Fernandes, Universidade Presbiteriana Mackenzie; Hava Mariana de Oliveira Santana, Universidade Federal de Campina Grande; Iranilson Buriti de Oliveira, Universidade Federal de Campina Grande; João Vitor Souza Muniz, Universidade Federal de Campina Grande; José Carlos Silva, Universidade Federal de Pernambuco; Lidiane Friderichs, Universidade Estadual do Maranhão; Samuel Nogueira Mazza, Universidade Presbiteriana Mackenzie
Palavras-chave:
História e Memória, Memória
Sinopse
O livro que apresentamos resulta dos trabalhos desenvolvidos no âmbito da Rede Internacional de Pesquisa em História e Culturas no Mundo Contemporâneo, grupo que congrega pesquisadores de várias instituições, nacionais e internacionais, entre eles os organizadores do presente livro. No âmbito das atividades e trabalhos desenvolvidos por essa rede, nasceu o projeto do livro Práticas de Pesquisa em História Pública, Memória e Usos do Passado. O interesse em congregar pesquisas dentro desses três eixos (história pública, memória e apropriação do passado – que são interligados) entrelaçou os diferentes autores que apresentam suas contribuições para pensarmos nos temas, problemas e abordagens historiográficas sobre o passado em uma dimensão pública. Dessa forma, o livro está dividido em quatro partes. Parte I: debates e usos públicos do passado, com os capítulos, Reacionarismo Melodramático: Arnaldo Jabor na mira de Reinaldo Azevedo; Castello: a marcha para a ditadura, biografias e usos do passado; Cinema e história: recepção e historicidade no filme Syriana (2005). Parte II: Jogos, performances e apropriações do passado, com os capítulos: Ensinar para apresner: a aprendizagem em história com o uso dos jogos; Quasar Cia de Dança e a tentativa de construção de um fato (1999-2016). Parte III: Ensino de história e memória, com os capítulos: Inventários do século XIX e a cultura material de Cajazeiras/PB: o conhecimento do local entre o memorialismo e a história; A prática alimentar como objeto de pesquisa da Nova História Cultural: os possíveis usos das memórias alimentares dos entrevistados de Boqueirão/PB sobre os cactos e as bromélias no ensino de história (2002-2023). E, finalizando, Parte IV: Memória na dimensão pública - saúde e educação, com os capítulos: História e memória do escotismo: a introdução da prática escoteira nas escolas brasileiras no decorrer do século XX; O discurso médico eugenista sobre o corpo envelhecido: memórias da Primeira Semana Médica da Paraíba (1927); "El Evangelio de Bocas Limpias y Dientes Sanos": memórias, práticas, profilaxia e assistência dental escolar no Brasil e América Latina (1910-19130).
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Biografia do Autor
Eduardo Roberto Jordão Knack, Universidade Federal de Campina Grande
Graduado e Mestre em História pela Universidade de Passo Fundo, Doutor em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Pós-Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Patrimônio Cultural da Universidade Federal de Pelotas. Professor do curso de História e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Campina Grande.
Alcides Freire Ramos, Universidade Federal de Uberlândia
Graduado e Doutor em História pela Universidade de São Paulo. Professor Titular Aposentado da Universidade Federal de Uberlândia, bolsista Produtividade do CNPq.
Andréa Maria da Silva, Universidade Federal de Campina Grande
Graduada em História pela Universidade Federal Rural de Pernambuco, Especialista em Mídias e Educação pelo Instituto Federal do Sul de Minas Gerais, mestranda em História pela Universidade Federal de Campina Grande.
Andressa Barbosa de Farias Leandro, Universidade Federal da Paraíba
Graduada e Mestre em História pela Universidade Federal de Campina Grande, Especialista em História do Brasil e da Paraíba pela Faculdade Integrada de Patos, Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba.
Antônio Carlos dos Santos Pereira, Universidade Federal de Campina Grande
Graduado em História pela Universidade Estadual da Paraíba, Especialista em Educação no Ensino das Ciências Humanas e Sociais e Aplicados e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí, Mestre em História pela Universidade Federal de Campina Grande.
Daniel Ivori de Matos, Universidade Federal de Uberlândia
Graduado em História pela Universidade Estadual do Centro-Oeste, Mestre em História pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Doutor em História pela Universidade Federal de Uberlândia.
Gabriel Marques Fernandes, Universidade Presbiteriana Mackenzie
Graduado e Mestre em História pela Universidade Federal de Uberlândia, Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Hava Mariana de Oliveira Santana, Universidade Federal de Campina Grande
Graduada em História pela Universidade Federal de Campina Grande, mestranda em História pela Universidade Federal de Campina Grande.
Iranilson Buriti de Oliveira, Universidade Federal de Campina Grande
Graduado em História pela Universidade Federal da Paraíba, Mestre e Doutor em História pela Universidade Federal de Pernambuco, Pós-Doutorado em História das Ciências e da Saúde na Casa de Oswaldo Cruz, Pós-Doutorado em História na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professor do curso de História e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Campina Grande, bolsista produtividade do CNPq.
João Vitor Souza Muniz, Universidade Federal de Campina Grande
Graduando em História pela Universidade Federal de Campina Grande, membro do Grupo de Pesquisa História das Práticas e Saberes Médicos.
José Carlos Silva, Universidade Federal de Pernambuco
Graduado em História pela Universidade Estadual da Paraíba e em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba. Especialista em História do Brasil e da Paraíba pelas Faculdades Integradas de Patos, Mestre em História pela Universidade Federal de Campina Grande e Doutorando em História pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é professor da Educação de Jovens e Adultos pela Prefeitura Municipal de Campina Grande e professor de História pelo Estado da Paraíba.
Lidiane Friderichs, Universidade Estadual do Maranhão
Graduada em História pela Universidade Federal de Rio-Grande, Mestre em História pela Universidade Federal de Pelotas, Doutora em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Pós-Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Estadual do Maranhão.
Samuel Nogueira Mazza, Universidade Presbiteriana Mackenzie
Graduado e Mestre em História pela Universidade Federal de Uberlândia, Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Professor de História pela escola SESI, Uberaba.
Publicado em
18 de setembro de 2024
© 2024 Eduardo Roberto Jordão Knack, Alcides Freire Ramos; Andréa Maria da Silva, Andressa Barbosa de Farias Leandro, Antônio Carlos dos Santos Pereira, Daniel Ivori de Matos, Gabriel Marques Fernandes, Hava Mariana de Oliveira Santana; Iranilson Buriti de Oliveira; João Vitor Souza Muniz, José Carlos Silva, Lidiane Friderichs, Samuel Nogueira Mazza
